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不管是老师还是学生，阅读在他们心里都是很重要的，然而很多人却因为不得阅读要领而使自己的阅读水平得不到提升。

（一）阅读无目的，盲目致低效

调查显示，大部分学生阅读都缺乏必要的方向性、目的性，不知道该读什么、为什么读、读完以后可以得到什么，全凭一时兴趣。

例如，有近80%的初中生会将青春言情、网络小说、武侠玄幻作为阅读的主要对象。无方向和目的的阅读会使学生的阅读世界只剩两个字——乱、空。

因此，阅读前必须考虑好，这次阅读是为了积累文化知识、写作技巧、情感体验、认知方法，还是为了理解鉴赏甚至评价探究，抑或是娱乐消遣。

（二）读书不思考，想来脑空空

阅读之有效就在于你的大脑可以时刻保持清醒，时刻去思考。倘若只为读而读，那么书籍就缺少了深度，阅读就降低了有效性。

调查显示，仅有35%的初中生在阅读中会主动思考，还有35%的学生阅读状态只是大致浏览。这也就是为什么很多学生读完书后印象淡薄，或者收获寥寥。

没有经过思考加工的阅读，只会停留在大脑的门槛之外，更难以谈理解鉴赏了。

（三）无习惯不阅读，无文脉不理解

不读有文脉的书，就谈不上对阅读的深理解。

一项“课外你喜欢干什么”的初中调查显示，选择阅读的学生仅占21%，而看电视、上网、运动逛街三项竟占到70%。对初中生来说，良好阅读习惯的培养依然很艰巨。

（四）读以致用，让阅读打上个人烙印

书的价值不仅在阅读的享受过程，更在读后的分享过程，在学而思用的实践过程。

如果能让学生最大程度做到读和说、读和写的有效结合，让阅读有效果、有用处、有展示，通过表达、写作等相关行为实现互动，阅读的效果就会强化，阅读的价值就会提高。

反之，读死书、死读书、书读死，阅读就没有了生机和活力，自己也就成了书籍歇脚的驿站。

（五）阅读得妙法，理解才高效

欲使学生高效阅读，必先使其掌握阅读之法。会读书，知道怎么读，才能提高阅读效率和质量。

比如，是否考虑将引导与自主阅读相结合、兴趣与实用阅读相结合、阅读与写作相结合、鉴赏与评价相结合、深阅读与浅阅读相结合、探究与创造性阅读相结合，等等。

读书方法固然多，总有一种属于你。而我们要做的，就是找到属于自己的高效阅读法。

《超级学霸学习法》是由全国多所重点名校特级教师组采用由浅入深真人视频教学的方式，《超级学霸学习法》根据每年最新的教学大纲和考试大纲，针对每一科的重点、难点、必考点，完善提升彻底解决孩子学习慢，课程多，没思路,老出错,记不住等问题。它里面含盖了孩子3年的学科内容,并且针对孩子每一科的解题模型，能直接套用在每一道题目上。像语文的文言文、阅读理解；英语单词、语法的运用；都是教孩子如何快速记忆，讲的是记忆方法。那数学物理化学它主要是公式和定义，教的是解题方法、解题思路和解题技巧;比如一道题目当中我们会教孩子这道题的解题切入点，只要套用相应的解题模型，就能想出详细解题步骤，化难为易，把原本繁琐的步骤简单化。学生掌握这套高效的学习方法和解题思路，即使考试更换了新题型也知道如何去灵活运用。